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以学引思,以文化人丨看南开体育课“太极功夫扇”如何发展学生核心素养

6月10日,重庆南开中学高中体育课程创新基地举行联合教研活动,邀请到重庆市教科院屈明、牛晓两位专家来基地指导交流。交流活动中,南开中学体育组邹世霞老师为大家奉献了一节精彩的太极功夫扇展示课。


屈明老师对邹世霞老师的展示课作了评价和指导。他认为,邹老师的课结构和课堂语言值得学习。从课堂礼仪讲解,到中国传统文化渗透,再到引导学生讲出感悟,并将体育品德教育融入比赛,该堂课教会了学生如何正确面对胜负以及怎样抗挫折。他还就课堂比赛的多样性、课堂乐趣的感染力提出建议。

牛晓老师对课堂表示认同并提出建议。她认为,邹老师的课通过自己的智慧和感染力,让学生对太极功夫扇产生浓厚兴趣,同时还可以在课堂层次、小组长作用发挥、学生专注力方面进一步下功夫。


展示课结束后,两位专家与南开青年体育教师座谈。屈明老师从2020年9月即将要实施的高中新课程改革等方面做了分享。他表示,在新课改中体育老师应不断学习、理解、适应、转变和提升,改变传统体育课的讲解、示范、练习方式,变被动学习为主动学习。体育课必须体现出育人理念,将核心素养融入课堂,把老师教变为学生想学、愿意学。这要求体育老师精讲多练,在课堂中解决好运动量大小、结构化教学、技能掌握等方面的问题。

牛晓老师在课堂设计、教学方式、运动技术传授、动作精髓理解、队形转换、小组长运用等方面做了分享。她还针对中等强度和中大型强度的概念区间做了强调,给新老师明确了运动密度75%的内容。牛晓老师表示,南开中学体育选项教学一直具有引领示范作用,希望继续坚持,辐射到更广的学校。

南开中学体卫处肖素华主任谈到,上好一节课不仅仅只是落实在教案上,教案只是一个开始,随时记录、课后小结也十分重要。教师一定要有教学反思,通过反思教授不同学生出现的不同问题进行总结才会有进步和提高。

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老师们纷纷表示,两位专家系统的知识梳理和分享对今后的教学工作启发甚多。南开的体育课不仅仅是传授技能,更在学生学会在各种场合充实自己,在赛场上检验自己,体验各种运动场景带来的不同感受。通过此次活动,大家对如何将体育核心素养融入日??翁糜辛烁羁痰娜鲜?。


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